SUBLIME 

Création en cours #7 - Les Ateliers Médicis


Dramaturgie et mise en scène de Clémentine Lorain


Avec les élèves de CM1 et CM2 de l’école élémentaire de Jonzieux (promotion 2022/2023)


CALENDRIER


CRÉATION

-De janvier à juin 2023 : création à Jonzieux, soutenue par Les Ateliers Médicis et le Ministère de la Culture et la DRAC

DIFFUSION
-Le 30/06/23 : Salle André Royon - Jonzieux (Loire)


PROJET ET INTENTIONS


“𝓙’𝓸𝓾𝓿𝓻𝒆 𝓵𝓪 𝓹𝓸𝓻𝓽𝒆. 𝓓𝒆𝓻𝓻𝓲𝒆̀𝓻𝒆 𝓵𝓪 𝓹𝓸𝓻𝓽𝒆, 𝓳𝒆 𝓿𝓸𝓲𝓼 𝓾𝓷 𝓰𝓲𝓰𝓪𝓷𝓽𝒆𝓼𝓺𝓾𝒆 𝓸𝓬𝒆́𝓪𝓷 𝓻𝒆𝓶𝓹𝓵𝓲 𝓭𝒆 𝒇𝓪𝓾𝓷𝒆 𝒆𝓽 𝓭𝒆 𝒇𝓵𝓸𝓻𝒆. 𝓘𝓵 𝔂 𝓪 𝓭𝒆𝓼 𝓭𝓻𝓪𝓰𝓸𝓷𝓼 𝓶𝒆𝓻𝓿𝒆𝓲𝓵𝓵𝒆𝓾𝔁, 𝓭𝒆𝓼 𝓬𝓸𝓷𝓼𝓽𝒆𝓵𝓵𝓪𝓽𝓲𝓸𝓷𝓼, 𝓭𝒆𝓼 𝓹𝒆𝓽𝓲𝓽𝒆𝓼 𝓹𝓵𝓪𝓷𝒆̀𝓽𝒆𝓼 𝓪𝓺𝓾𝓪𝓽𝓲𝓺𝓾𝒆𝓼, 𝓭𝒆𝓼 𝓹𝓸𝓲𝓼𝓼𝓸𝓷𝓼, 𝓭𝒆𝓼 𝓻𝒆𝓺𝓾𝓲𝓷𝓼, 𝓭𝒆𝓼 𝓽𝓸𝓻𝓽𝓾𝒆𝓼, 𝓭𝒆𝓼 𝓹𝓲𝒆𝓾𝓿𝓻𝒆𝓼, 𝓭𝒆𝓼 𝓹𝓸𝓾𝓵𝓹𝒆𝓼, 𝓭𝒆𝓼 𝓫𝓪𝓵𝒆𝓲𝓷𝒆𝓼, 𝓭𝒆𝓼 𝓭𝓪𝓾𝓹𝓱𝓲𝓷𝓼, 𝓭𝒆𝓼 𝓼𝒆𝓻𝓹𝒆𝓷𝓽𝓼 𝓭𝒆 𝓶𝒆𝓻, 𝓭𝒆𝓼 𝒆́𝓽𝓸𝓲𝓵𝒆𝓼 𝓭𝒆 𝓽𝓸𝓾𝓽𝒆𝓼 𝓹𝓪𝓻𝓽𝓼, 𝓭𝒆𝓼 𝓹𝓵𝓾𝓲𝒆𝓼 𝓭𝒆 𝓶𝒆́𝓽𝒆́𝓸𝓻𝒆𝓼 𝒆𝓽 𝓭𝒆𝓼 𝓬𝓱𝓾𝓽𝒆𝓼 𝓭’𝒆𝓪𝓾. 𝓘𝓵 𝔂 𝓪 𝓪𝓾𝓼𝓼𝓲 𝓵𝓪 𝓹𝓵𝓾𝓼 𝓰𝓻𝓪𝓷𝓭𝒆 𝒇𝓸𝓼𝓼𝒆 𝓭𝓾 𝓶𝓸𝓷𝓭𝒆 𝓪𝓺𝓾𝓪𝓽𝓲𝓺𝓾𝒆 𝓶𝒆𝓻𝓿𝒆𝓲𝓵𝓵𝒆𝓾𝔁 : 𝓵𝓪 𝒇𝓸𝓼𝓼𝒆 𝓭𝓾 𝓓𝓻𝓪𝓰𝓸𝓷 𝓺𝓾𝓲 𝔂 𝓿𝓲𝓽. 𝓒’𝒆𝓼𝓽 𝓵𝒆 𝓭𝓻𝓪𝓰𝓸𝓷 𝓵𝒆 𝓹𝓵𝓾𝓼 𝓰𝓻𝓪𝓷𝓭, 𝓵𝒆 𝓹𝓵𝓾𝓼 𝓶𝒆𝓻𝓿𝒆𝓲𝓵𝓵𝒆𝓾𝔁, 𝓵𝒆 𝓹𝓵𝓾𝓼 𝓲𝓷𝓬𝓻𝓸𝔂𝓪𝓫𝓵𝒆, 𝓵𝒆 𝓹𝓵𝓾𝓼 𝓫𝒆𝓪𝓾 𝓭𝒆 𝓽𝓸𝓾𝓼 𝓵𝒆𝓼 𝓭𝓻𝓪𝓰𝓸𝓷𝓼.  ℒ𝒆 𝓓𝓻𝓪𝓰𝓸𝓷 𝓭𝒆 𝓵𝓪 𝒇𝓸𝓼𝓼𝒆 𝓼𝓾𝓻𝓿𝒆𝓲𝓵𝓵𝒆 𝓵𝒆𝓼 𝓪𝓵𝓰𝓾𝒆𝓼 𝓶𝓾𝓵𝓽𝓲𝓬𝓸𝓵𝓸𝓻𝒆𝓼 𝓹𝓪𝓻𝓵𝓪𝓷𝓽𝒆𝓼, 𝓵𝒆𝓼 𝓻𝓸𝓬𝓱𝒆𝓻𝓼 𝓺𝓾𝓲 𝓫𝓸𝓾𝓰𝒆𝓷𝓽 𝒆𝓽 𝓵𝒆𝓼 𝓪𝓵𝓰𝓾𝒆𝓼 𝓶𝓪𝓰𝓷𝓲𝒇𝓲𝓺𝓾𝒆𝓼 𝓹𝓸𝓾𝓻 𝓺𝓾𝒆 𝓽𝓸𝓾𝓽 𝓻𝒆𝓼𝓽𝒆 𝓹𝓪𝓻𝒇𝓪𝓲𝓽 𝒆𝓽 𝓺𝓾𝒆 𝓻𝓲𝒆𝓷 𝓷𝒆 𝓽𝓸𝓾𝓻𝓷𝒆 𝓪̀ 𝓵𝓪 𝓬𝓪𝓽𝓪𝓼𝓽𝓻𝓸𝓹𝓱𝒆. ”

Création en cours, supervisé par Les Ateliers Médicis, était pour moi l'occasion unique de reprendre la création pendant six mois (de janvier à juin 2023) avec les élèves de CM1/CM2 de l'école primaire de Jonzieux (communauté de commune des Monts du Pilat). La durée relativement étendue de cette résidence permet de se soustraire à l'idée d'ateliers, où l'échange ne s'effectue bien souvent que dans un sens : celui où les comédien.ne.s partagent leurs univers avec les enfants.
Je souhaitais ici, partir d'eux. Qu'est-ce que cette pièce leur raconte ? Comment faire en sorte qu'iels se l'approprient entièrement, sans illégitimité ni vergogne ? La recherche se déroule sur leur territoire : ils et elles insufflent d'eux.elles-même la dimension événementielle du projet à leur commune. Avec cette même idée, d'aller vers pour faire venir. Cette nouvelle création renferme un paradoxe étonnant : déclasser la culture pour la rendre accessible et créer de la sorte un espace d'accomplissement de soi entre les enfants et l'artiste. Briser ces préjugés sur le langage et valoriser la représentation. C'est-à-dire ouvrir un espace de liberté et de sécurité : mettre en sécurité grâce à l'art.”